Artikulasjonstrening for T- og D-lyden: En guide for foreldre

https://www.youtube.com/watch?v=hGZ9GwrNWmU

Av Stacie Bennett•26. okt. 2026•6 min

https://www.youtube.com/watch?v=hGZ9GwrNWmU

Det er fordi begge lydene lages på samme sted i munnen. Den eneste forskjellen er stemmen – /t/ er ustemt og /d/ er stemt. Hvis barnet ditt klarer å si /t/, men ikke /d/, lærer du det ganske enkelt å «skru på stemmen» for /d/-lyden. Eller hvis det er omvendt, lærer du barnet å «skru av stemmen» ved å hviske lyden for /t/.

Kan barnet ditt løfte tungespissen?

Det første du må se på, er om barnet ditt klarer å løfte den fremre delen av tungen (tungespissen) opp mot ganen. Hvis barnet er født med stramt tungebånd, vil dette være umulig.

Klipping av tungebåndet er et svært enkelt og vanlig inngrep som fjerner den lille hudfliken som fester tungen til munngulvet. Etter inngrepet kan barnet løfte tungen og nå riktig plassering.

De fleste barn er likevel bare usikre på hvor tungen skal være. Derfor erstatter mange barn /t/- og /d/-lyden med /k/ og /g/, som lages bak i munnen.

Lær barnet hvor tungen skal være for /t/ og /d/

Hvis det ikke er noe problem å løfte tungespissen, handler det rett og slett om plassering. Vis barnet hvor tungen skal være for hver lyd. Dette kan gjøres med et speil – det er både morsomst og mest effektivt, fordi dere kan øve på å lage fjollete grimaser.

En annen måte å hjelpe barnet med å finne riktig sted i munnen, er å stimulere tannkjøttet bak fortennene (tannkjøttkanten) og tungespissen med en liten tannbørste, og så be barnet legge tungespissen bak fortennene. Når tungen er på plass, kan barnet prøve å etterligne en /t/- eller /d/-lyd helt alene. Da skal lydene komme.

Lær barnet hvordan det løfter tungen for /t/ og /d/

Hvis det er vanskelig å løfte tungen, liker jeg å bruke en belønning for å motivere barnet til å prøve. Jeg legger for eksempel litt marshmallow eller peanøttsmør rett bak tennene. Så ber jeg barnet smake på det. For å smake må barnet selvsagt løfte tungen. Dette kan også gjøres som en lek.

https://www.youtube.com/watch?v=FeIyJPoY9qo

Se denne videoen om R-lyden. Du kan bruke samme prinsipp for å lære enhver tungeposisjon, også for T- og D-lyden!

Gi barnet bind for øynene før du tar frem maten. Barnet må gjette hva du har lagt i ganen. Når tungespissen er på plass, kan barnet prøve å si /t/ eller /d/. Du kan si: «Lag lyden av en klokke, t-t-t-t-t-t.» Av alle tipsene og triksene jeg gir, er dette et av de mest vellykkede artikulasjonstipsene jeg kan gi foreldre.

Øvelser for å styrke tungen

Hvis dere allerede går til logoped, vil logopeden gjøre en oralmotorisk undersøkelse før behandlingen starter. Da ser logopeden på alle strukturene i og rundt munnen. Hvis noe er svakt, vil dere få øvelser å gjøre hjemme for å styrke akkurat det området.

En måte å styrke tungemuskelen på, er å la barnet holde en frokostblanding-ring eller en liten sjokoladeknapp mot tannkjøttkanten med tungespissen. Lek at barnet holder den der mens du teller til 10, og så får det spise den. Dette fungerer vanligvis godt for barn som er 4 år og eldre. Du kan gjøre det med mindre barn også – bare pass på at du ikke bruker noe de kan sette i halsen.

Videre til stavelser

Når barnet klarer å si /t/ eller /d/ alene, er det tid for å innføre stavelser. La barnet legge til vokaler etter lydene. For eksempel «to, ti, ta, tu, at, it, ut». Lyden kan stå i begynnelsen eller slutten av stavelsen, og dere kan veksle mellom /t/ og /d/.

Videre til ord

Barnet ditt mestrer stavelser og er klart til å si lydene i ord. Nedenfor finner du 6 lenker fra Mommy Speech Therapy som du kan bruke når dere øver på /d/ og /t/. Last ned bildekortene med ord som begynner på /t/ og /d/, slutter på /t/ og /d/, eller har /t/ eller /d/ inni ordet, og øv på dem hjemme. Jeg anbefaler å lage en lek av kortene – for eksempel bingo eller tripp-trapp-tresko.

Hvordan spiller man artikulasjonsbingo?

Bruk knappen nedenfor for å laste ned vårt bingobrett for artikulasjon
Skriv ut brettet og gi det til barnet, eller klipp ut bildene og legg dem i en pose
La barnet velge et ord fra brettet eller posen
Finn ordet i Speech Blubs-appen og øv på det, lek med morsomme filtre og se lærerike videoer
Barnet vinner når det har øvd på tre bilder på rad (vannrett, loddrett eller på skrå) eller hele brettet

Videre til setninger

Dere er snart gjennom hele trinnrekken i artikulasjonstrening. Når barnet bruker lydene riktig og konsekvent i ord, kan dere sette ordene inn i setninger.

For /t/-ord kan du for eksempel bruke setningen «Tegn en _________.»

Fyll inn med /t/-ordene dere har øvd på, «Tegn en tiger» eller «Tegn en tomat». Husk at barnet kan mestre lyden i én posisjon, men ikke i de andre. Det er helt greit å øve på /t/ i begynnelsen av ord i setninger, mens dere fortsatt er på stavelses- eller ordnivå med de to andre posisjonene.

Fortellinger og samtale

Det siste trinnet i treningen er fortellinger og samtale. La barnet lese høyt for deg og fortelle om dagen sin og hva det driver med. Hvis barnet ikke kan lese, kan det finne på morsomme historier og fortelle dem til deg, så kan du høre hvor tydelig talen er.

Når barnet klarer seg godt i fortellinger, er dere klare for samtalenivå. Nå kan du korrigere barnet hvis det glemmer å uttale /t/ og /d/ spontant.

Hvert barn utvikler seg forskjellig og i ulikt tempo. Ikke sammenlign barnet ditt med andre, og vær tålmodig!

Hvis barnet ditt strever med andre lyder, finner du her artikler med ideer til logopedi og artikulasjonsaktiviteter:

Om forfatteren

Stacie Bennett

M.S. CCC-SLP, Speech-Language Pathologist

Stacie er logoped med 10 års erfaring. Hun jobber fulltid ved en yrkesfaglig videregående skole i New Jersey og driver sin egen private praksis. Hun er spesialisert på barns språk, artikulasjon og vansker med eksekutive funksjoner, og ble inspirert til å bli logoped av brorens kamp med en kommunikasjonsvanske.

Se alle innlegg →

Tilbake til alle innlegg