Terapia artykulacyjna: potężna głoska M

https://www.youtube.com/watch?v=CoEh8cz-mS4

„Ma, ma, ma, ma” to jedno z pierwszych połączeń głosek i sylab, jakie pojawiają się u dzieci, ponieważ powstaje przez złączenie warg – to jedna z pierwszych umiejętności ruchowych, których uczą się nasze dzieci. Logopedzi nazywają to artykulacją głoski M, czyli po prostu umiejętnością wymówienia dźwięku M. Trudności z jej wymową mogą oznaczać, że Twoje dziecko ma zaburzenie artykulacji. Jeśli Twoje dziecko ma problem z wymawianiem głoski M, oto kilka wskazówek, które pomogą! ‘ ’

Jak wywołać głoskę /m/:

1. Sam wymawiaj głoskę i zachęcaj maluszka, żeby Cię naśladował. Powtórz dźwięk trzy razy (nie więcej, bo dziecko może się zniechęcić).
2. Połóż rączkę dziecka na swoich ustach, gdy wymawiasz głoskę, żeby poczuło wibracje, a potem przyłóż jego rączkę do jego własnych ust i zachęć je, żeby spróbowało powiedzieć ten dźwięk.
3. Niech dziecko obserwuje się w lustrze, żeby upewnić się, że złącza obie wargi. Możesz też wskazywać na swoje usta, żeby dziecko patrzyło, jak wymawiasz głoskę. Sama robię tak cały czas z moim synkiem (10 miesięcy), żeby skupiał się na moich ustach.
4. Spróbujcie ćwiczeń warg, jeśli dziecko ma trudność ze złączeniem warg z powodu obniżonego napięcia mięśniowego. Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o ćwiczeniach oralno-motorycznych, daj znać nam w Speech Blubs, a podpowiemy Ci kilka pomysłów!

Ćwiczcie głoskę /m/ w sylabach:

Połącz głoskę /m/ ze wszystkimi samogłoskami: ma, me, mi, mo, mu, my. Potem ćwiczcie /m/ po samogłoskach: am, em, im, om, um, a na koniec między samogłoskami: ama, emu, imo, omi… wiesz, o co chodzi. Świetnie sprawdzają się tu odgłosy zwierząt i śpiewanie piosenek dla dzieci! Bawcie się wesoło i z humorem – dzięki temu utrzymasz uwagę dziecka.

Jeśli Twoje dziecko poprawnie wymawia /m/ na początku sylab, jest gotowe, by ćwiczyć tę głoskę na początku słów.

Ćwiczcie głoskę /m/ w słowach:

Jeśli Twoje dziecko wymawia powyższe sylaby z wyraźnym /m/, jest gotowe, by przejść do słów. Wystarczy wyszukać w internecie słowa z /m/ na początku, w środku lub na końcu, a znajdziesz mnóstwo materiałów! Grajcie w gry, takie jak „Piotruś” albo memory, żeby ćwiczyć te słowa. Pamiętaj, żeby ćwiczyć głoskę we WSZYSTKICH pozycjach w słowie!

Wskazówki wzrokowe i słuchowe z pomocą Speech Blubs

Aplikacja Speech Blubs oferuje wiele zabaw, dzięki którym możesz ćwiczyć konkretne głoski. Gry są zabawne i bardzo wciągające, więc Twoje dziecko nawet nie zauważy, że ćwiczy wymowę!

Oto lista sekcji i słów, w których możesz ćwiczyć z dzieckiem spółgłoskę M:

• Dzikie zwierzęta: mysz.
• Pierwsze dźwięki: muuu, miau.
• Mini ZOO: mysz.
• Cuda natury: księżyc, mapa, jesień, lato, burza.
• Pyszności: arbuz, mleko, muffinka.
• Skrzynia z zabawkami: kulki, lokomotywy.
• Kim będę, gdy dorosnę: rolnik, drwal, hydraulik, strażak, policjant.
• Moja rodzina: mama, babcia, rodzina.
• Kształty: romb.
• Szkoła jest super: sala gimnastyczna.
• Moje ciało: usta.
• Na kółkach: motocykl.
• Wszechświat: Merkury, Mars, Księżyc, kometa.

Jak grać w bingo artykulacyjne?

1. Kliknij przycisk poniżej, aby pobrać naszą planszę do bingo artykulacyjnego,
2. Wydrukuj planszę i daj ją dziecku albo wytnij obrazki i włóż je do woreczka,
3. Pozwól dziecku wybrać słowo z planszy lub woreczka,
4. Znajdź to słowo w aplikacji Speech Blubs i poćwiczcie je, pobawcie się zabawnymi filtrami i obejrzyjcie filmiki edukacyjne,
5. Dziecko wygrywa, gdy przećwiczy trzy obrazki w rzędzie (poziomo, pionowo lub po skosie) albo całą planszę.

Przenieście głoskę /m/ do zdań

Jeśli Twoje dziecko wymawia /m/ na początku słów, ćwiczcie nagłosowe /m/ w zdaniach. Na przykład: „Mama ma _________.” Uzupełnijcie lukę słowami z /m/ na początku, które ćwiczyliście: „Mama ma motyla” albo „Mama ma malinę…”.

Jeśli Twoje dziecko wymawia /m/ na końcu słów, ćwiczcie wygłosowe /m/ w zdaniach. Na przykład: „Idę z _________ do domu.” Znów uzupełnijcie lukę ćwiczonymi słowami z /m/ na końcu.

Jeśli Twoje dziecko dobrze wymawia /m/ w środku słów, ćwiczcie śródgłosowe /m/ w zdaniach. Na przykład: „Tomek ma __________.”

Przenieście głoskę /m/ do opowiadań

Twórzcie krótkie historyjki z obrazkami, które ćwiczyliście. Poproś dziecko, żeby je opowiedziało. Na przykład: „Mumia poszła w góry i zjadła malinę i makaron. Potem spotkała syrenkę i podzieliła się z nią mlekiem i muffinkami…”. Wykaż się kreatywnością – najważniejsze, żeby dziecko miało jak najwięcej okazji do ćwiczenia głoski.

Przenieście głoskę /m/ do rozmowy

Jeśli Twoje dziecko poprawnie wymawia /m/, opowiadając wymyślone przez Was historyjki, jest gotowe, by używać tej głoski w rozmowie. Na tym etapie możesz poprawiać dziecko, gdy zapomni prawidłowo wymówić /m/ w rozmowie.

Jeśli Twoje dziecko ma trudności z innymi głoskami, oto artykuły z pomysłami na logopedię i ćwiczenia artykulacyjne:

• Terapia artykulacyjna: kompletny poradnik dla rodziców
• Terapia artykulacyjna głoski B
• Terapia artykulacyjna głoski H
• Terapia artykulacyjna głosek DŻ i CZ
• Terapia artykulacyjna głoski L
• Terapia artykulacyjna seplenienia
• Terapia artykulacyjna głoski N
• Terapia artykulacyjna głoski NG
• Terapia artykulacyjna głoski R
• Terapia artykulacyjna głoski S
• Terapia artykulacyjna głoski SZ
• Terapia artykulacyjna głosek T i D
• Terapia artykulacyjna głoski W

Te artykuły pomogą Ci wspierać Twoje dziecko w pokonywaniu trudności z mową. Zaglądaj do nas po więcej przydatnych wpisów!