6 steg för att hantera och förändra utmanande beteenden hos barn med autism

Att sätta gränser för ett barn med autism kräver mer tålamod och ett helt annat förhållningssätt. Många barn med autism har svårt att reglera sina känslor och kämpar med att förmedla sina behov och sin frustration. Därför behöver föräldrar undersöka varje beteendeproblem hos ett barn med autism för att hitta grundorsaken.

När det gäller att sätta gränser för barn finns det både positiva och negativa disciplinstrategier. Negativa metoder är reaktioner på dåligt beteende som syftar till att straffa barnet direkt, som daskar på handen eller fysiska bestraffningar. Även om negativa metoder som daskar ger omedelbara resultat (barnet slutar med beteendet just då), ger det inga långsiktiga resultat för barn med autism. Snarare är det en kortsiktig nödlösning på ett större problem som kräver mer omsorg.

Positiv vägledning fokuserar på att prata igenom beteenden och att lyssna på ditt barn. Exempel på positiva strategier är:

• Beröm och belöningar för positiva beteenden
• Tydliga regler och gränser
• Konsekvenser för oönskat beteende

Ett barn med autism kanske inte har de färdigheter som krävs för att förstå och hantera en situation, och kan därför agera utmanande. Istället för att använda bestraffningar är det viktigt att ta reda på roten till ditt barns problem för att bättre förstå varje enskilt beteende och varje utmaning. Nedan följer ett 6-stegs tillvägagångssätt för att korrigera problem genom tillämpad beteendeanalys.

Istället för att införa bestraffningar är det viktigt att ta reda på roten till ditt barns problem.

6 steg för att hantera utmanande beteenden

Steg 1: Identifiera

Ett område som barn med autism kämpar med är kommunikation. Om ditt barn är icke-verbalt kan det vara svårt att förstå vad barnet försöker förmedla. Många gånger kan ett olämpligt beteende vara ditt barns sätt att försöka kommunicera något, som till exempel smärta.

Barn med autism reagerar ofta annorlunda på auktoritet. Med största sannolikhet fungerar inte traditionella uppfostringsmetoder på ett barn inom autismspektrumet. Faktum är att traditionella metoder kan ge motsatt effekt.

Om du till exempel skriker eller blir röd i ansiktet när du tillrättavisar ett dåligt beteende kan ditt barn tycka att det är underhållande eller spännande. Då kan barnet upprepa samma beteende bara för att se din reaktion.

Steg 2: Tänk om

Förändra ditt sätt att tänka kring "varför" bakom beteendeproblemen hos ditt barn med autism. Även om du kanske tror att ditt barn fortsätter med samma beteende av trots, kan barnet i själva verket upprepa beteendet för att kommunicera ett behov.

För att hjälpa dig att fundera över olika orsaker bakom specifika beteenden får du här några exempel på frågor som du kan ställa dig själv:

• ”Känner han/hon sig överväldigad av sinnesintryck?”
• ”Kan han/hon vara hungrig eller törstig?”
• ”Kan han/hon vara övertrött?”
• ”Försöker han/hon få min uppmärksamhet?”

Steg 3: Utforska

Om ditt barn tenderar att upprepa samma utmanande beteende, tänk tillbaka och försök se om det har bildats ett mönster. Det mönstret kan bero på en bakomliggande orsak. Ditt barn kanske upplever någon form av obehag eller stress precis innan beteendet uppstår.

Ställ dig själv den här frågan: ”Vad hände precis innan mitt barn började bete sig så här?”

Låt oss titta på ett exempel: Ett barn börjar skrika och gömmer ansiktet i händerna när mormor kommer på besök. Precis innan detta hände gav mormor barnet en kram – och hon bar en stark parfym.

Beteendet kan alltså vara ett resultat av en sensorisk överbelastning orsakad av den starka parfymen.

Steg 4: Förstärk och korrigera

Även om ditt barn befinner sig inom autismspektrumet behöver barnet ändå förstå att handlingar får konsekvenser. Konsekvenser har till syfte att förändra beteenden. Men det finns två typer av konsekvenser som behöver användas tillsammans för att minska problembeteenden.

Förstärkare: Konsekvenser som ökar sannolikheten för att ett positivt beteende upprepas. Om ditt barn till exempel uppför sig bra utan att få ett sammanbrott på restaurangen, kan barnet få leka med sin favoritleksak på vägen hem. Genom att barnet gör sig förtjänt av sin favoritleksak genom ett positivt beteende fungerar leksaken som en positiv förstärkning.

Korrigeringar/avgränsningar: Konsekvenser som minskar sannolikheten för oönskade beteenden. Om ditt barn till exempel ställer sig på en stol, ta bort stolen. Genom att stolen tas bort förstår barnet att den inte längre går att använda – varken för att sitta eller stå på.

Steg 5: Var konsekvent

När du väl har skapat en plan för gränssättning och konsekvenser måste du hålla fast vid dem. Om du ständigt ändrar konsekvenserna och inte är konsekvent kommer beteendeproblemen hos ditt barn med autism att fortsätta, eftersom barnet blir förvirrat.

Barn med autism behöver ofta fasta rutiner och förutsägbarhet, och detta gäller även gränssättning. Att vara konsekvent är nyckeln till långsiktiga resultat när det gäller att förändra utmanande beteenden.

Steg 6: Anpassa omgivningen

Ibland räcker det med att ta bort orsaken bakom barnets beteende för att få till en positiv förändring. Om ditt barn känner sig överväldigat av mormors parfym, be mormor att inte använda parfym vid sitt nästa besök. På så sätt eliminerar du utlösaren innan problemet ens har uppstått.

Sammanfattning

Det här 6-stegs tillvägagångssättet baserat på tillämpad beteendeanalys kan inte bara förändra ett problembeteende på lång sikt, utan också hjälpa dig att förstå den djupare innebörden bakom barnets beteende. Som förälder till ett barn med autism kan gränssättning vara en enorm utmaning. Jag försöker alltid leta efter den djupare meningen bakom mitt barns utbrott och beteenden. Men det är inte alltid lätt, eftersom han har haft svårt att förmedla sina behov.

Det viktigaste jag har lärt mig om gränssättning för barn med autism är att tålamod och att minska triggers är nyckeln!