Артикулационна терапия: Пълно ръководство за родители

Специалистите определят това като „нарушение на звукопроизношението“ при моторното възпроизвеждане на говорните звукове. Американската асоциация за слуха, езика и говора (ASHA) посочва, че „Артикулационните подходи са насочени към всяко отделно звуково отклонение и често се избират от специалиста, когато се предполага, че грешките на детето са от моторно естество; целта е правилното възпроизвеждане на целевия звук или звукове.“

Добре дошли в нашата поредица от пълни ръководства, обединяващи авторите на блога около важна тема, която разглеждаме задълбочено на нашите страници. Темата на настоящото ръководство описва всичко, което родителите трябва да знаят за диагностиката, симптомите и подходите в артикулационната терапия.

Артикулационна терапия с приложението Speech Blubs

С над 1500 забавни и образователни дейности, Speech Blubs е прекрасен начин за упражняване на артикулацията у дома. Започнете своя безплатен пробен период и вижте как малчуганът Ви започва да учи нови звукове, думи или изречения веднага!

Стъпка едно: Какво представлява артикулационното нарушение?

Stanford Children’s Health обяснява, че „Артикулационното нарушение представлява неспособност за правилно изговаряне на определени звукове в думите след определена възраст. Звуковете могат да бъдат изпускани, добавяни, изопачавани или заменяни. Имайте предвид, че някои звукови промени може да се дължат на диалект или акцент и не са речеви грешки. Признаците на артикулационно нарушение могат да включват:

• Изпускане на звукове в думите (например: казване на „училище“ като „чилиште“)
• Добавяне на звукове в думите (например: казване на „играя“ като „игърая“)
• Изопачаване на звуковете в думите (например: фъфлене или междузъбно произнасяне на звука „с“)
• Замяна на звукове в думите (например: казване на „либа“ вместо „риба“).“

Стъпка две: Разбиране на причините

Родителите трябва да знаят, че има много причини децата да имат речеви затруднения – независимо дали се дължат на нарушение в развитието, генетичен синдром, загуба на слуха или мозъчно увреждане.

Важно е също така да не приемате нещата лично и да помните, че всяко дете се развива със свое собствено темпо. Това в никакъв случай не означава, че не сте добри родители, и наистина няма нищо общо с Вас.

Поемете си дъх. Карайте ден за ден. Вашето дете иска да говори точно толкова силно, колкото и Вие.

Стъпка три: Колко често се среща това?

Макар че повечето заети родители се надяват децата им просто да израснат тези проблеми, в повечето случаи е необходима известна намеса. Потърсването на помощ от специалисти винаги трябва да бъде първият избор на родителите, но не забравяйте и за Speech Blubs! Нашето приложение предлага игри и речеви упражнения, създадени специално с помощта на логопеди, за да помогнат на детето Ви да се упражнява, докато чакате час при специалист или дори между отделните сесии!

За да добиете по-ясна представа, Националният институт по глухота и други комуникационни нарушения (NIDCD) към Националните институти по здравеопазване (NIH) представя някои кратки статистически данни:

Глас, говор, език и преглъщане

• Близо 1 на всеки 12 деца (7,7 процента) в САЩ на възраст между 3 и 17 години е имало нарушение, свързано с гласа, говора, езика или преглъщането през последните 12 месеца.¹
• Сред децата с нарушения на гласа, говора, езика или преглъщането, 34 процента от тези на възраст 3–10 години имат множество комуникационни нарушения или нарушения в преглъщането, докато при децата на възраст 11–17 години този дял е 25,4 процента.¹
• Момчетата на възраст 3–17 години са по-склонни от момичетата да развият нарушение на гласа, говора, езика или преглъщането (9,6 процента срещу 5,7 процента).¹
• Разпространението на нарушенията на гласа, говора, езика или преглъщането е най-високо при децата на възраст 3–6 години (11,0 процента), в сравнение с децата на възраст 7–10 години (9,3 процента) и децата на възраст 11–17 години (4,9 процента).¹
• Близо едно на всеки 10 (или 9,6 процента) от децата от афроамерикански произход (на възраст 3–17 години) има нарушение на гласа, говора, езика или преглъщането, в сравнение със 7,8 процента при белите деца и 6,9 процента при децата от латиноамерикански произход.¹

За още по-пълна представа, ASHA представя основните етапи в артикулационното развитие на децата. Таблицата по-долу показва възрастта, на която повечето англоговорящи деца овладяват звуковете. Децата, които учат повече от един език, могат да усвоят някои звукове по-рано или по-късно.

До 3 месеца

Издава гукащи звуци

До 5 месеца

Смее се и издава игриви звуци

До 6 месеца

Бърбори звукове, наподобяващи реч, като например пъ, ба, ми, да

До 1 година

Бърбори по-дълги поредици от срички като мими, баба, бабаба

До 3 години

Произнася м, н, х, у, п, б, т, д, к, г и ф в думи;
Близките хора разбират речта на детето

До 4 години

Произнася й и в в думи;
Все още може да допуска грешки при звуковете с, ш, ч, дж, нг, th, з, л и р;
Повечето хора разбират речта на детето

Ако смятате, че детето Ви изостава от тези общи етапи, свържете се с логопед, за да извърши скрининг. Колкото по-рано се проверят тези въпроси, толкова по-бързо ще можете да изключите други състояния като нарушения на фонологичната преработка.

Стъпка 4: Може ли логопедията да помогне?

Особено в периоди на икономически затруднения, родителите с ограничен бюджет често се питат дали посещението при специалист си струва времето и средствата. Изследванията показват, че целенасочената терапия дава резултат при повечето деца, в зависимост от техните индивидуални нужди.

Pedia Plex отбелязва, че логопедите „разполагат с разнообразие от артикулационни тестове, които могат да приложат, за да установят конкретните области на затруднение при детето. Те могат също така да оценят анатомичната структура на устата и мускулатурата, за да проверят дали тези орални функции влияят на начина, по който детето говори и образува звукове.“ Съществува структуриран процес в 7 стъпки за определяне на затрудненията на детето при произнасянето на фонемите. За повече информация прочетете статията в блога ни, написана от логопеда от Ню Джърси Стейси Бенет: „7 стъпки в артикулационната терапия“.

След като разберете кои звукове създават затруднения, ние предлагаме практични подходи, игри и логопедични занимания за работа върху тях. Разгледайте и другите ни статии в блога по темата:

• Артикулационна терапия за звук Б – овладяване до тригодишна възраст; съберете устните си плътно, отворете ги рязко и включете гласа си.

• Звук Х – овладяване до тригодишна възраст; звукът /х/ се образува чрез стесняване на гласния тракт, достатъчно за преодоляване на въздушната струя, но без включване на гласните връзки.

• Артикулационна терапия за звуковете ДЖ и Ч – овладяване до седемгодишна възраст; започнете, като произнасяте звука бавно и ясно за детето: „/дж/, /дж/, /дж/“, а ако то обожава влакчета, играйте често с тях и давайте пример с многократно повтаряне на „чух-чух!“

• Артикулационна терапия за звук Л – овладяване до шестгодишна възраст; упражнявайте се чрез припяване на „ла, ла, ла, ла“.

• Артикулационна терапия при фъфлене – Покажете на детето как да постави езика си зад горните предни зъби, преди да издиша въздух, за да произнесе звука. След като успее да го направи правилно, помолете го да повтори звука няколко пъти подред: /с/, /с/, /с/.

• Могъщият звук М – овладяване до тригодишна възраст; комбинацията „ма, ма, ма, ма“ е едно от първите звукосъчетания, тъй като се образува чрез събиране на устните – едно от първите моторни умения, които децата усвояват.

• Артикулационна терапия за звук НГ – овладяване до шестгодишна възраст; започнете упражненията с назални звукосъчетания като „инг“, „анг“ и „унг“.

• Артикулационна терапия за звук Р – овладяване до шестгодишна възраст; започнете упражненията с ръмжене като лъв или извици като истински пират: „арррр!“

• Звук С – овладяване до осемгодишна възраст; за да се получи чист звук /с/, върхът на езика се повдига високо в устата, почти до алвеоларния гребен зад предните зъби. Това движение образува жлеб по средата на езика, през който преминава въздушната струя. Тъй като езикът стеснява пространството, звукът /с/ издава тихо съскане.

• Звук Ш – овладяване до седемгодишна възраст; най-лесният начин да проверите дали детето може да произнася /ш/, е като го помолите да сложи пръст пред устните си и да каже „ШШШШШШТ“, сякаш се опитва да пази тайна.

• Артикулационна терапия за звуковете Т и Д – овладяване до шестгодишна възраст; започнете с упражнения за укрепване на мускулите на езика, като накарате детето да задържи малка бисквитка или зърнена закуска на алвеоларния гребен с върха на езика си.

За по-конкретни игри в помощ на артикулационната терапия вижте тази статия:

• 6 детски игри за артикулационна терапия – Ето няколко чудесни игри, които можете да използвате, дори ако детето Ви трудно стои на едно място!

Ако имате въпроси или забележите, че детето Ви изостава спрямо връстниците си, консултирайте се с логопед относно артикулационната терапия. Междувременно опитайте Speech Blubs, за да придобиете по-добра представа за развитието на Вашето дете в сравнение с описаните по-горе етапи. И не забравяйте – приложението предлага изобилие от игри и занимания, които да увлекат малчугана Ви, докато работите у дома.