Orthophonie et articulation du son « N » : le joli N

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Les sons /m/ et /n/ sont tous deux des sons voisés. Cela signifie qu’ils font vibrer les cordes vocales (situées dans le larynx, au niveau du cou). On peut sentir ces vibrations dans le cou lorsque l’on prononce ces deux sons. Votre enfant peut le ressentir en posant la main sur son cou pendant les exercices d’articulation du son /n/.

Pour prononcer le son /n/, les lèvres sont légèrement entrouvertes et la pointe de la langue touche l’arrière des dents de devant (du haut). L’air passe par le nez, comme pour le son /m/, et l’on sent une vibration dans la gorge.

Lorsque j’apprends aux enfants à produire le son /n/, j’observe la position de leur langue. Souvent, quand ce son pose problème, ce qui s’entend par des erreurs d’articulation, c’est parce que la langue ne vient pas toucher l’endroit situé juste derrière les dents.

Pour corriger cette erreur, je dépose un peu de beurre de cacahuète à cet endroit, ou je le touche avec une sucette, afin de créer une sensation ou un goût. Neuf fois sur dix, l’aliment ou le chatouillement incite l’enfant à lever la langue à la bonne position. Une fois que l’enfant connaît la position (grâce à l’activité ci-dessus), encouragez-le à laisser passer l’air par le nez. Faites-lui sentir l’air qui sort en plaçant un doigt sous son nez.

Cela peut parfois être délicat et nécessite un retour visuel (avec un miroir) ainsi qu’un retour tactile (avec le doigt sous le nez), de façon régulière.

Une fois le son /n/ acquis de manière isolée, il faut l’associer à des voyelles puis à des consonnes (pour former des syllabes). Former des syllabes (c’est-à-dire le son associé à des voyelles comme a, e, i, o et u) constitue la première étape vers l’utilisation des sons dans des énoncés plus longs. L’entraînement à l’articulation se fait avec les sons dans des syllabes, dans des mots, dans des phrases et des paragraphes, et enfin dans le discours spontané et la conversation.

Proposez des repères visuels et sonores grâce à Speech Blubs

L’application Speech Blubs propose de nombreuses activités pour travailler des sons précis. Les jeux sont amusants et très captivants : votre enfant ne se rendra même pas compte qu’il travaille ses sons !

Pour vous entraîner à prononcer la consonne N, voici la liste des rubriques et des mots que vous pouvez pratiquer avec votre enfant :

• Premiers sons : Honk, Neigh, Oink, Nee Naw.
• Animaux sauvages : Elephant, Lion, Kangaroo, Skunk, Bunny.
• Mini-ferme : Pony, Bunny.
• Merveilles de la nature : Sun, Moon, Thunder, Autumn, Rain, Run, Spring.
• Couleurs vivantes : Green, Pink, Brown.
• Miam miam : Watermelon, Honey, Banana, Candy, Muffin.
• Coffre à jouets : Balloon, Swing.
• Quand je serai grand : Astronaut, Dancer, Policeman, Fireman.
• Les formes : Triangle, Rectangle, Diamond.
• Les chiffres et moi : One, Seven, Nine, Ten, Eleven, Thirteen, Fourteen, Fifteen, Sixteen, Seventeen, Eighteen, Nineteen, Twenty.
• Ma famille : Grandma, Grandpa.
• Mon corps : Hand, Tongue, Nose,
• En route : Van.
• Dinos : Tyrannosaurus Rex, Ankylosaurus.
• L’univers : Astronaut, Sun, Venus, Moon, Saturn, Uranus, Neptun.

Comment jouer au bingo de l’articulation ?

1. Cliquez sur le bouton ci-dessous pour télécharger notre grille de bingo de l’articulation
2. Imprimez la grille et donnez-la à votre enfant, ou découpez les images et mettez-les dans un sac
3. Laissez votre enfant choisir un mot sur la grille ou dans le sac
4. Trouvez le mot dans l’application Speech Blubs et entraînez-vous, jouez avec les filtres amusants et regardez les vidéos éducatives
5. Votre enfant gagne lorsqu’il a travaillé trois images alignées (en ligne, en colonne ou en diagonale) ou toute la grille

Travailler le son

L’une de mes façons préférées, amusante et captivante, de travailler n’importe quel son, ce sont les livres. Voici une liste de plusieurs livres que j’ai utilisés avec des enfants pendant des séances d’orthophonie pour travailler la lettre /n/.

• The Best Nest de P.D. Eastman
• Just a Nap de Mercer Mayer
• Nosy Rosie de Holly Keller
• Night in the Country de Cynthia Rylant et Mary Szilagyi
• La Maison où tout le monde dormait d’Audrey Wood et Don Wood

Là encore, il faudra peut-être plusieurs essais avant que votre enfant accepte de s’asseoir et de se concentrer sur la lecture. Soyez patient et encourageant. S’il ne reste assis que pendant trois pages, visez 4 à 5 pages le soir suivant. Demandez-lui ce que sont certains objets, puis faites-lui montrer du doigt les choses que vous nommez.

Cela permet de travailler à la fois le langage expressif et le langage réceptif, tout en ciblant les sons sur lesquels vous vous concentrez.

Si votre enfant a des difficultés avec d’autres sons, voici des articles qui vous donneront des idées d’activités d’orthophonie et d’articulation :

• Thérapie de l’articulation : le guide complet pour les parents
• Articulation du son B
• Articulation du son H
• Articulation des sons J et CH
• Articulation du son L
• Zézaiement et articulation
• Articulation du son M
• Articulation du son NG
• Articulation du son R
• Articulation du son S
• Articulation du son CH
• Articulation des sons T et D
• Articulation du son W

N’oubliez pas non plus les jeux d’articulation approuvés par des orthophonistes dans Speech Blubs !