Thérapie de l’articulation : le son « CH »

https://www.youtube.com/watch?v=RxaLKZPPEvY&feature=emb_title

La façon dont le son /ch/ se forme physiquement peut amener les enfants à faire des erreurs de prononciation. Le moyen le plus simple de vérifier si votre enfant sait produire le /ch/ est de lui demander de poser un doigt sur sa bouche et de dire « CHHHHHHH », comme s’il voulait garder un secret.

Si votre enfant sait dire le son CH, vous pouvez passer à l’entraînement du son CH dans des syllabes. S’il a du mal à produire clairement le son CH, ne vous inquiétez pas : nous, orthophonistes, pouvons le lui apprendre.

Faire émerger le son

Il existe plusieurs façons d’apprendre le son CH. Vous pouvez commencer par le placement phonétique, qui consiste à montrer à l’enfant comment positionner sa langue, sa mâchoire, ses lèvres et ses dents pour bien produire le son visé. « Vous pouvez aussi essayer de façonner le son à partir d’un autre son. Le façonnage consiste à utiliser un son que l’enfant prononce déjà correctement pour lui apprendre un son qu’il n’arrive pas encore à dire » (mommy speech therapy).

Placement phonétique

Voici quelques étapes simples pour apprendre à l’enfant où placer sa langue, sa mâchoire, ses lèvres et ses dents pour un beau son CH :

1. Demandez à votre enfant d’entrouvrir légèrement les lèvres
2. Touchez ensuite la langue de votre enfant avec un abaisse-langue ou sa brosse à dents, juste derrière la pointe. Demandez-lui de poser la partie de la langue que vous venez de toucher sur le palais, juste derrière la « petite bosse ».
3. Ensuite, demandez à l’enfant d’abaisser très légèrement sa langue. Vous aurez peut-être besoin d’un abaisse-langue ou d’un bâtonnet de glace pour l’aider à la descendre un peu.
4. Enfin, demandez à votre enfant de garder cette position, d’arrondir les lèvres vers l’avant et de souffler par la bouche.

Si votre enfant possède les capacités oro-motrices et cognitives nécessaires pour suivre ces consignes, il devrait produire un beau son CH. Sinon, il faudra peut-être recourir à d’autres stratégies et techniques pour faire émerger le son CH.

Montrez des repères visuels et sonores grâce à Speech Blubs

L’application Speech Blubs propose de nombreuses activités pour travailler des sons précis. Les jeux sont amusants et très captivants : votre enfant ne se rendra même pas compte qu’il travaille ses sons !

Pour vous entraîner à produire la consonne CH, voici la liste des rubriques et des mots que vous pouvez travailler avec votre enfant :

• Animaux sauvages et ferme pédagogique : Cochon.
• Quand je serai grand : Chef.
• En route : Péniche.

Comment jouer au bingo de l’articulation ?

1. Utilisez le bouton ci-dessous pour télécharger notre grille de bingo de l’articulation
2. Imprimez la grille et donnez-la à votre enfant, ou découpez les images et mettez-les dans un sac
3. Laissez votre enfant choisir un mot sur la grille ou dans le sac
4. Trouvez le mot dans l’application Speech Blubs et entraînez-vous, jouez avec les filtres amusants et regardez les vidéos éducatives
5. Votre enfant gagne lorsqu’il a travaillé trois images alignées (en ligne, en colonne ou en diagonale) ou toute la grille

Passer du son CH aux syllabes, aux mots, aux phrases et à la conversation

Maintenant que votre enfant sait dire le son CH, suivez les étapes de notre article sur le processus d’articulation pour faire passer ce son de l’isolement (le son prononcé tout seul) aux syllabes, puis aux mots, aux phrases et enfin à la conversation.

Veillez à travailler le son au début, au milieu et à la fin des mots. Ce n’est pas parce qu’il maîtrise le son dans une position qu’il le prononcera correctement partout ! Les erreurs d’articulation sont probables, mais transformez-les simplement en occasions d’apprendre.

Demandez-lui s’il entend la différence entre un son bien articulé et un son mal articulé. Puis demandez-lui d’essayer la bonne prononciation dans toutes les positions du mot. Assurez-vous également qu’il n’y a pas de problème d’audition.

Vous pouvez aussi travailler un son dans une phrase tournante. Une phrase tournante est une phrase qui reste la même, à l’exception d’un mot qui change.

Par exemple, la phrase peut être : « Cache le _______ dans ta poche. » L’idée est de faire tourner dans une même phrase toutes les cartes-mots que vous avez travaillées au niveau du mot. Cela donnerait : « Cache le chou dans ta poche. » Ou : « Cache le chat dans ta poche. »

Dans cet exemple, vous voyez que la phrase aura parfois du sens, et parfois non.

L’important est que l’enfant puisse mémoriser la phrase, ce qui lui permet de produire seul le son visé au niveau de la phrase, quels que soient son âge ou son niveau de lecture.

L’autre avantage de travailler le son avec une phrase tournante, c’est que vous pouvez travailler le langage en même temps. L’enfant dira peut-être : « On ne peut pas cacher un chat dans une poche ! » Ou : « C’est rigolo. » Vous pouvez alors simplement acquiescer ou lancer la discussion : « Pourquoi ne peut-on pas cacher un chat dans une poche ? »

Histoires en CH

Enfin, vous pouvez aussi télécharger de petites histoires en CH qui travaillent le son dans toutes les positions des mots. Chaque histoire est illustrée, ce qui permet aux enfants de tous niveaux de lecture de s’entraîner et de raconter l’histoire de façon autonome.

Les enfants plus grands gagnent aussi à cibler le son CH en lisant à voix haute un livre de leur choix. Cela leur offre beaucoup d’entraînement dans un cadre concentré. Avec un petit coup de pouce, votre enfant peut maîtriser les exercices d’articulation du son /ch/ !

Si votre enfant a des difficultés avec d’autres sons, voici des articles qui vous donneront des idées d’orthophonie et d’activités d’articulation :

• Thérapie de l’articulation : le guide complet pour les parents
• Thérapie de l’articulation du son B
• Thérapie de l’articulation du son H
• Thérapie de l’articulation des sons DJ et TCH
• Thérapie de l’articulation du son L
• Thérapie de l’articulation du zézaiement
• Thérapie de l’articulation du son M
• Thérapie de l’articulation du son N
• Thérapie de l’articulation du son NG
• Thérapie de l’articulation du son R
• Thérapie de l’articulation du son S
• Thérapie de l’articulation des sons T et D
• Thérapie de l’articulation du son W