Articulatietherapie: de krachtige M-klank

https://www.youtube.com/watch?v=CoEh8cz-mS4

‘Ma, ma, ma, ma’ is een van de eerste klank-/lettergreepcombinaties die kinderen maken, omdat je daarvoor de lippen op elkaar brengt – een van de eerste motorische vaardigheden die onze kinderen leren. Logopedisten noemen dit de articulatie van de m-klank: simpelweg de M-klank kunnen zeggen. Als je kind deze klank niet kan uitspreken, kan dat wijzen op een articulatiestoornis. Heeft je kind moeite met het vormen van de M-klank? Hier zijn een paar tips die kunnen helpen! ‘ ’

Zo lok je de /m/-klank uit:

1. Doe de klank zelf voor en moedig je kleintje aan om je na te doen. Herhaal de klank drie keer (niet vaker, anders raakt je kind gefrustreerd).
2. Leg de hand van je kind op je mond terwijl je de klank maakt, zodat het de trillingen kan voelen. Leg daarna zijn of haar hand op de eigen mond en moedig je kind aan om de klank ook te proberen.
3. Laat je kind zichzelf in de spiegel bekijken om te zien of het beide lippen op elkaar brengt. Je kunt ook naar je eigen mond wijzen, zodat je kind ziet hoe jij de klank maakt. Ik doe dit voortdurend met mijn zoontje (10 maanden) om zijn aandacht op mijn mond te richten.
4. Probeer wat lipoefeningen als je kind moeite heeft om de lippen op elkaar te brengen door een lage spierspanning. Wil je meer weten over mondmotorische oefeningen? Laat het ons bij Speech Blubs weten, dan geven we je graag wat tips!

Oefen de /m/-klank in lettergrepen:

Zet de /m/-klank voor alle lange en korte klinkers: ma, mee, mie, mo, moe. Oefen daarna de /m/-klank na de klinkers: um, am, im, om, em, en tot slot tussen klinkers in: imo, eemu, ema, omie... je snapt het idee. Dit kun je doen door dierengeluiden te oefenen en kinderliedjes te zingen! Maak er iets geks en leuks van, zo houd je de aandacht van je kind vast.

Kan je kind de /m/ goed zeggen aan het begin van lettergrepen? Dan is het klaar om de klank aan het begin van woorden te oefenen.

Oefen de /m/-klank in woorden:

Kan je kind de lettergrepen hierboven met een mooie /m/-klank zeggen? Dan is het klaar om ze in woorden te gebruiken. Zoek online naar woorden met de /m/ aan het begin, in het midden of aan het eind, en je vindt een hele hoop materiaal! Speel spelletjes zoals kwartet of memory om met deze woorden te oefenen. Zorg dat je de klank op ALLE plekken in woorden oefent!

Laat visuele en auditieve hints zien met behulp van Speech Blubs

De Speech Blubs-app heeft verschillende activiteiten waarmee je gericht kunt oefenen met specifieke spraakklanken. De spelletjes zijn leuk en heel boeiend, zodat je kind niet eens doorheeft dat het met spraakklanken bezig is!

Om de M-medeklinker te oefenen, vind je hier de onderdelen en de woorden die je met je kind kunt oefenen:

• Wilde dieren: muis.
• Eerste klanken: boe, miauw.
• Kinderboerderij: muis.
• Wonderen buiten: maan, kaart, herfst, zomer, storm.
• Smulmoment: watermeloen, melk, muffin.
• Speelgoedkist: knikkers, locomotieven.
• Als ik groot ben: boer, houthakker, loodgieter, brandweerman, politieman.
• Wij zijn een gezin: mama, oma, familie.
• Vormen: diamant.
• School is top: gymzaal.
• Dit is mijn lichaam: mond.
• Op wielen: motor.
• Heelal: Mercurius, Mars, maan, komeet.

Hoe speel je articulatiebingo?

1. Download onze articulatiebingokaart via de knop hieronder,
2. Print de kaart en geef hem aan je kind, of knip de plaatjes uit en stop ze in een zakje,
3. Laat je kind een woord kiezen van de kaart of uit het zakje,
4. Zoek het woord op in de Speech Blubs-app en oefen het, speel met leuke filters en bekijk leerzame filmpjes,
5. Je kind heeft gewonnen als het drie plaatjes op een rij heeft geoefend (horizontaal, verticaal of diagonaal) of de hele kaart.

Gebruik de /m/-klank in zinnen

Kan je kind de /m/-klank aan het begin van woorden zeggen? Oefen dan de /m/ aan het begin van woorden in zinnen. Bijvoorbeeld: ‘Mama heeft een _________.’ Vul het gat in met de woorden met een /m/ aan het begin die jullie hebben geoefend: ‘Mama heeft een muis’, of ‘Mama heeft een meermin’...

Kan je kind de /m/-klank aan het eind van woorden zeggen? Oefen dan de /m/ aan het eind van woorden in zinnen. Bijvoorbeeld: ‘De _________ is warm.’ Vul ook hier het gat in met de woorden met een /m/ aan het eind die jullie hebben geoefend.

Kan je kind de /m/-klank goed in het midden van woorden zeggen? Oefen dan de /m/ in het midden van woorden in zinnen. Bijvoorbeeld: ‘Sammy heeft een __________.’

Gebruik de /m/-klank in verhaaltjes

Maak korte verhaaltjes met de plaatjes waarmee jullie hebben geoefend. Laat je kind ze navertellen. Bijvoorbeeld: ‘De mummie ging naar de bergen en at marshmallows en macaroni. Toen ontmoette hij een meermin en deelden ze melk en muffins...’ Wees creatief, het belangrijkste is dat je je kind zo veel mogelijk kansen geeft om met de klanken te oefenen.

Gebruik de /m/-klank in gesprekken

Lukt de /m/-klank goed bij het navertellen van de verhaaltjes die je hebt bedacht? Dan is je kind klaar om de /m/-klank in gesprekken te gebruiken. Vanaf nu kun je je kind verbeteren als het vergeet de /m/ goed uit te spreken tijdens een gesprek.

Heeft je kind moeite met andere klanken? Hier vind je artikelen met ideeën voor logopedie en articulatieoefeningen:

• Articulatietherapie: een complete gids voor ouders
• Articulatietherapie voor de B-klank
• Articulatietherapie voor de H-klank
• Articulatietherapie voor de J- en CH-klank
• Articulatietherapie voor de L-klank
• Articulatietherapie bij slissen
• Articulatietherapie voor de N-klank
• Articulatietherapie voor de NG-klank
• Articulatietherapie voor de R-klank
• Articulatietherapie voor de S-klank
• Articulatietherapie voor de SJ-klank
• Articulatietherapie voor de T- en D-klank
• Articulatietherapie voor de W-klank

Met deze blogs kun je je jonge kinderen helpen bij eventuele spraakproblemen. Houd ons in de gaten voor meer handige blogs!