Articulatietherapie: een complete gids voor ouders

Experts beschouwen dit als een ‘spraakklankstoornis’ in de motorische productie van spraakklanken. De American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) meldt dat ‘articulatiegerichte benaderingen zich richten op elke klankafwijking en vaak door de behandelaar worden gekozen wanneer wordt aangenomen dat de fouten van het kind een motorische oorzaak hebben; het doel is de correcte productie van de doelklank(en).’

Welkom bij onze reeks ‘complete gidsen’, waarin we blogschrijvers samenbrengen rond een belangrijk onderwerp dat uitgebreid aan bod komt op onze blog. Deze gids gaat over wat ouders moeten weten over de diagnose, de symptomen en de verschillende benaderingen van articulatietherapie.

Articulatietherapie met de Speech Blubs-app

Met meer dan 1.500 leuke en leerzame activiteiten is Speech Blubs een geweldige manier om thuis articulatie te oefenen. Start je gratis proefperiode en zie hoe je kleintje meteen nieuwe klanken, woorden of zinnen leert!

Stap één: wat is een articulatiestoornis?

Stanford Children’s Health legt uit: ‘Een articulatiestoornis is het onvermogen om bepaalde klanken in woorden correct te vormen na een bepaalde leeftijd. Klanken kunnen worden weggelaten, toegevoegd, vervormd of verwisseld. Houd er rekening mee dat sommige klankveranderingen bij een accent of dialect horen en geen spraakfouten zijn. Signalen van een articulatiestoornis kunnen zijn:

• Klanken weglaten uit woorden (bijvoorbeeld ‘toel’ zeggen in plaats van ‘stoel’)
• Klanken toevoegen aan woorden (bijvoorbeeld ‘peloeg’ zeggen in plaats van ‘ploeg’)
• Klanken in woorden vervormen (bijvoorbeeld ‘thoep’ zeggen in plaats van ‘soep’)
• Klanken in woorden verwisselen (bijvoorbeeld ‘tat’ zeggen in plaats van ‘kat’).’

Stap twee: de oorzaken begrijpen

Het is goed om te weten dat er veel redenen zijn waarom kinderen spraakproblemen hebben, of de oorzaak nu een ontwikkelingsstoornis, een genetisch syndroom, gehoorverlies of hersenletsel is.

Vergeet ook niet dat het niet aan jou ligt en dat elk kind zich in zijn eigen tempo ontwikkelt. Het heeft niets te maken met slecht ouderschap, of eigenlijk met jou in het algemeen.

Haal even diep adem. Neem het dag voor dag. Je kind wil net zo graag praten als jij wilt dat het praat.

Stap drie: hoe vaak komt dit voor?

Hoewel de meeste drukbezette ouders hopen dat hun kind over dit soort problemen heen groeit, hebben de meeste kinderen een vorm van begeleiding nodig. Hulp van professionals zou je eerste keuze moeten zijn, maar vergeet Speech Blubs niet! Onze app bevat spelletjes en spraakactiviteiten die speciaal zijn ontwikkeld met hulp van logopedisten, zodat je kind kan oefenen terwijl je wacht op een afspraak bij een logopedist of zelfs tussen de sessies door!

Ter vergelijking: het National Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD) van het National Institute of Health (NIH) geeft enkele snelle cijfers:

Stem, spraak, taal en slikken

• Bijna 1 op de 12 (7,7 procent) Amerikaanse kinderen van 3 tot 17 jaar had in de afgelopen 12 maanden een stoornis op het gebied van stem, spraak, taal of slikken.¹
• Van de kinderen met een stem-, spraak-, taal- of slikstoornis heeft 34 procent van de 3- tot 10-jarigen meerdere communicatie- of slikstoornissen, tegenover 25,4 procent van de 11- tot 17-jarigen.¹
• Jongens van 3 tot 17 jaar hebben vaker dan meisjes een stem-, spraak-, taal- of slikstoornis (9,6 procent tegenover 5,7 procent).¹
• Stem-, spraak-, taal- of slikstoornissen komen het vaakst voor bij kinderen van 3 tot 6 jaar (11,0 procent), vergeleken met kinderen van 7 tot 10 jaar (9,3 procent) en kinderen van 11 tot 17 jaar (4,9 procent).¹
• Bijna 1 op de 10, oftewel 9,6 procent, van de zwarte kinderen (3 tot 17 jaar) heeft een stem-, spraak-, taal- of slikstoornis, tegenover 7,8 procent van de witte kinderen en 6,9 procent van de Latijns-Amerikaanse kinderen.¹

Voor nog meer houvast geeft ASHA de mijlpalen voor de articulatie van kinderen. Het overzicht hieronder toont op welke leeftijd de meeste Engelstalige kinderen klanken ontwikkelen. Kinderen die meer dan één taal leren, kunnen sommige klanken eerder of later ontwikkelen.

Rond 3 maanden

Maakt brabbelende, koerende geluidjes

Rond 5 maanden

Lacht en maakt speelse geluidjes

Rond 6 maanden

Maakt spraakachtige brabbelklanken zoals puh, ba, mi, da

Rond 1 jaar

Brabbelt langere klankreeksen zoals mimi, upup, bababa

Rond 3 jaar

Zegt m, n, h, w, p, b, t, d, k, g, en f in woorden;
Bekenden begrijpen wat het kind zegt

Rond 4 jaar

Zegt y en v in woorden;
Maakt mogelijk nog fouten bij de klanken s, sh, ch, j, ng, th, z, l, en r;
De meeste mensen begrijpen wat het kind zegt

Lijkt je kind achter te lopen op deze algemene mijlpalen, neem dan contact op met een logopedist om je kind te laten screenen. Hoe eerder deze problemen worden onderzocht, hoe sneller je andere zaken zoals fonologische verwerking kunt uitsluiten.

Stap 4: kan logopedie helpen?

Zeker in economisch onzekere tijden vragen ouders met een krap budget zich af of een logopedist de tijd en het geld waard is. Onderzoek toont aan dat gerichte therapie bij de meeste kinderen werkt, afhankelijk van hun persoonlijke situatie.

Pedia Plex merkt op dat logopedisten ‘verschillende articulatietests kunnen afnemen om te bepalen waar het kind specifiek hulp bij nodig heeft. Ze kunnen ook de fysieke bouw van de mond en de spieren onderzoeken om te zien of deze mondfuncties van invloed zijn op hoe het kind spreekt en klanken vormt.’ Er bestaat zelfs een proces in 7 stappen om vast te stellen welke problemen een kind heeft met het uitspreken van fonemen. Wil je meer weten? Lees dan onze blog van de logopedist Stacie Bennett uit New Jersey: ‘7 stappen van articulatietherapie’.

Weet je eenmaal om welke klanken het gaat, dan hebben we praktische benaderingen, spelletjes en logopedische activiteiten om ermee aan de slag te gaan. Bekijk ook onze andere blogs over dit onderwerp:

• Articulatietherapie voor de B-klank - beheerst rond de leeftijd van drie jaar: druk je lippen op elkaar, laat ze ‘ploppen’ en laat je stem zoemen.

• De H-klank - beheerst rond de leeftijd van drie jaar: de /h/ ontstaat door de stembanden net genoeg te vernauwen om de luchtstroom af te remmen, maar niet genoeg om een stemhebbende klank te maken.

• Articulatietherapie voor de J- en CH-klank - beheerst rond de leeftijd van zeven jaar: zeg de klank eerst langzaam en duidelijk voor je kind: ‘/dʒ/, /dʒ/, /dʒ/’. En is je kind dol op treinen? Speel er dan vaak mee en laat vaak horen hoe een trein ‘tsjoek-tsjoek!’ zegt.

• Articulatietherapie voor de L-klank - beheerst rond de leeftijd van zes jaar: oefen door ‘la, la, la, la’ te zingen

• Articulatietherapie bij slissen - Laat je kind zien hoe het de tong boven in de mond net achter de voortanden plaatst, voordat het met zijn adem de klank maakt. Lukt dat goed, vraag je kind dan om de klank een paar keer achter elkaar te zeggen: /s/, /s/, /s/.

• De machtige M-klank - beheerst rond de leeftijd van drie jaar: ‘Ma, ma, ma, ma’ is een van de eerste klank-/lettergreepcombinaties, omdat je hem maakt door de lippen op elkaar te brengen – een van de eerste motorische vaardigheden die kinderen leren.

• Articulatietherapie voor de NG-klank - beheerst rond de leeftijd van zes jaar: begin met oefenen met klanken als ‘ing’, ‘ang’ en ‘ong’

• Articulatietherapie voor de R-klank - beheerst rond de leeftijd van zes jaar: begin met oefenen door te brullen als een leeuw of ‘arrrgh!’ te roepen als een piraat

• De S-klank - beheerst rond de leeftijd van acht jaar: voor een heldere /s/ wordt de tong hoog in de mond geheven, zodat hij bijna de tandkas (alveolaire rand) achter de boventanden raakt. Daardoor ontstaat een gootje in het midden van de tong waardoor de luchtstroom gaat. Omdat de tong de ruimte voor de luchtstroom vernauwt, hoort de /s/ een licht sissend geluid te hebben.

• De SJ-klank - beheerst rond de leeftijd van zeven jaar: de makkelijkste manier om te testen of je kind de /sj/ kan maken, is door het een vinger tegen de lippen te laten houden en ‘SSSJJJ’ te laten zeggen, alsof het een geheimpje wil bewaren.

• Articulatietherapie voor de T- en D-klank - beheerst rond de leeftijd van zes jaar: begin met het versterken van de tongspier door je kind een cheerio of smartie met het puntje van de tong tegen de tandkas (alveolaire rand) te laten houden.

Specifiek over spelletjes voor articulatietherapie kun je deze blog lezen:

• 6 kinderspelletjes voor articulatietherapie - Een paar geweldige spelletjes die je ook kunt gebruiken als je kind moeilijk stil kan zitten!

Heb je vragen of merk je dat je kind achterloopt op leeftijdsgenootjes? Vraag dan een logopedist naar articulatietherapie. Probeer in de tussentijd Speech Blubs om een beter beeld te krijgen van waar je kind staat ten opzichte van de mijlpalen hierboven. O ja, en de app zit boordevol spelletjes en activiteiten om je kind bezig te houden terwijl jij thuiswerkt.