Terapia de articulação: o som do “H”

https://www.youtube.com/watch?v=uOG-4ZjR7ic

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https://www.youtube.com/watch?v=uOG-4ZjR7ic

Na verdade, as crianças que têm essa dificuldade geralmente apresentam deficiência auditiva ou insuficiência velofaríngea (causada por uma fenda palatina). Se o seu filho tem dificuldade com esse som, aqui vão algumas dicas para ajudar você a ensiná-lo.

O /h/ é produzido contraindo as pregas vocais o suficiente para dificultar (barrar) a passagem do ar, mas não a ponto de produzir um som vozeado. Uma forma de a criança conferir isso é pedir que ela coloque a mão na garganta. Quando a voz está “ligada”, ela sente uma vibração no pescoço. Quando a voz está “desligada”, como ao produzir o som /h/, ela não sente essa vibração.

A boca, a língua e os lábios não participam da produção do /h/, mas costumam assumir a forma da vogal que vem depois dele. Por exemplo, pense na palavra em inglês “who”. Seus lábios se posicionam automaticamente para o som de “u” que vem depois do /h/.

Se o seu filho tem dificuldade com esse som, aqui vão algumas dicas e truques úteis que podem ajudá-lo a entender como o /h/ é produzido:

  • Peça para a criança praticar uma respiração forte dizendo /h/ ou “rrá” diante de um pedacinho de papel, uma pena, um espelho ou uma vela acesa. Isso dará pistas visuais sobre a força do sopro necessária. Também é divertido ver a pena se mexer ou a vela se apagar.
  • Pratique o /h/ com vogais, como “rá rá” ou “ri ri”. Peça para ele “sussurrar alto” ou “soprar” a sílaba inteira.
  • Use o treino auditivo para ajudá-lo a perceber a diferença entre a presença e a ausência do som /h/. Diga palavras com e sem o /h/ e peça que ele preste atenção e diga se o som está presente ou não.
  • Se houver escape de ar pelo nariz ao produzir o /h/, segurar um espelho embaixo do nariz pode ajudar a criança a perceber isso. Fechar o nariz pode ajudar a produzir um fluxo de ar maior, embora certamente não seja uma solução permanente. Isso costuma ocorrer em crianças com fenda palatina.

Em termos de desenvolvimento da fala, esse é um dos primeiros sons a surgir. A maioria das crianças começa a usar o som /h/ por volta do primeiro aniversário, mas só o domina e passa a usá-lo em palavras por volta do segundo aniversário.

Se aos 2 anos e meio o seu filho ainda não produz o /h/, eu recomendaria conversar com o pediatra para ver se é indicado um encaminhamento a um fonoaudiólogo.

Ofereça pistas visuais e sonoras com a ajuda do Speech Blubs

O aplicativo Speech Blubs tem várias atividades que você pode usar para trabalhar sons específicos da fala. Os jogos são divertidos e muito envolventes, e seu filho nem vai perceber que está praticando os sons da fala!

Para praticar a consoante H, aqui está a lista de seções e das palavras que você pode praticar com seu filho em cada uma:

  • Early Sounds: Oooh aaah, Hiss, Hee Haw, Hoo Hoo, Honk, Neigh.
  • Wild Animals: Horse, Fish.
  • Petting ZOO: Fish, Horse.
  • Outdoor Wonders: Hat, Thunder.
  • Living Colors: White.
  • Yummy Time: Honey, Hot Dog, Cheese
  • When I grow up: Teacher, Chef.
  • We are Family: Brother.
  • Get into Shapes: Heart.
  • Numbers and me: Three, Five, Eight, Eighteen, Fifteen, Thirteen,
  • School Rocks: School, Teacher.
  • This is my Body: Hand, Hair.
  • Ride your Wheels: Ship, Choo Choo.
  • Universe: Earth, Black Hole.

Como jogar o bingo de articulação?

  1. Use o botão abaixo para baixar nossa cartela de bingo de articulação
  2. Imprima a cartela e entregue ao seu filho, ou recorte as figuras e coloque-as em um saquinho
  3. Deixe seu filho escolher uma palavra da cartela ou do saquinho
  4. Encontre a palavra no aplicativo Speech Blubs e pratique, brinque com os filtros divertidos e assista aos vídeos educativos
  5. Seu filho vence quando praticar três figuras seguidas (na horizontal, na vertical ou na diagonal) ou a cartela inteira

Se o seu filho tem dificuldade com outros sons, aqui estão artigos que podem ajudar você com ideias de fonoaudiologia e atividades de articulação:

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